Estructura del modelo pedagógico conductista, tradicional e instrumental

Asignatura – materia: inglés para grado 3°

Objetivo general

Reconocer los miembros de la familia, los alimentos, colores, abecedario para un aprendizaje integral.

Objetivos específicos

Unit 4 People at home

Describir los miembros de la familia y clasificar con características simples de cada personaje.

Con el fin de poder identificar; con preguntas cortas y respuestas fáciles sobre los mismos.

Unit 7 Food

Memorizar los alimentos, repetir frases de preguntas y respuestas relacionadas con la alimentación, y por último, saber leer y pronunciar cada uno.

Con la finalidad de identificar y repetir los alimentos, conllevando a un resultado optimo para pedir una comida.

Unidades

Unit 1 Things for School

Unit 2 Colors and Shapes

Unit 3 At the store

Unit 4 People at home

Unit 5 Birthday and toys

Unit 6 Outdoors

Unit 7 Food

Unit 8 Animals

Contenidos

Unit 4 People at home

Introducing family members

Describing abilities

Identifying and asking about people

Describing people

Asking about and describing family members

Unit 7 Food

Expressing hunger and thirst

Giving and receiving

Describing everyday activities

Asking what someone wants

Expressing wants and descriptive adjectives

Actividades

Unit 4

Listen teacher pronouncing family members and repeat.

Listen and circle the correct answer.

Listen and number the correct person.

Practice and talk about your family.

Unit 7

Listen to teacher pronounce food and repeat after.

Cake, bread, yogurt, apple, cheese, sausages, meat, jam, cookies, ice-cream, milk, butter, eggs, spaghetti, chicken, french fries, salad, fish, corn, soup, water, fruit

Order "I want to eat... I want to drink..."

Recursos

Grabadora, book, pencil, colors, student book, tablero

Evaluación

Unit 4

Evaluar si el alumno sabe identificar a los miembros de la familia, poniendo imágenes de los personajes. Poner una grabación y ver si es capaz de seguirla para clasificar a un miembro de acorde a la conversación.

Unit 7

Evaluar si el alumno sabe escribir y leer los alimentos, preguntar por una comida en específico y alumno traduce al español.

Bibliografía

 Student book: LET´S GO. R. Nakata, K. Frazier, B. Hoskins, C. Graham. OXFORD: New York. USA.